以优势专业建设为牵引，积极开展课程课堂建设

以优势专业建设为牵引，积极开展课程课堂建设。围绕“三平台六方向”中的专业群基础课程平台中的六门课程，组织专业带头人、教研室负责人、课程负责人研讨课程教学大纲、教学方式，重新梳理课程课堂建设的每一环节。

课程建设由课程组负责制改为在专业教学团队指导下的课程组负责制，加强了课程建设的宏观统筹，增强了课程对专业的融合度。

TAG: